英语听课记录Step1：Warmingup1.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）Step2Pre-taskpreparationA.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.Step3While-teachingproceduresA.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.T:Doyoulike…..?S:Ilike（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。）Step3AssignmentMakeachantandchantittogether.（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。）<听课后记>听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目